Apuntes de Gestión del Conocimiento

PSM W5 — Olvídate de las estructuras, herramientas y procesos ... El primer paso en este viaje es autogestionarse El viaje Autogestión Práctica Intensivo de 5 semanas está llegando a su fin. Así que trataré de mirar hacia atrás por un momento y reflexionar para identificar cuáles fueron las cosas que me impresionaron, cuáles son los aprendizajes que profundizaré, y también como una forma de compartir mi experiencia personal con los demás. Espero que les ayude a decidir hacer un viaje similar hacia una vida con propósito e intencional. ¿Quién va primero? Anda tu… Diría que el paraguas general de lo que aprendí en las últimas semanas, y como compartí en mi reflexión final con el equipo el viernes pasado, es que cualquier estado o forma de Autogestión en cualquier organización o equipo, siempre tendrá que comenzar primero con el coraje, la capacidad y la voluntad de autogestionarse. Somos muy buenos para comenzar nuevas iniciativas y cambiar procesos de pensamiento "externamen...

“La cultura es una propiedad emergente de los grupos humanos, una nueva propiedad del todo que no se manifiesta en las partes mismas. Y surge de los humanos con cerebros y sistemas sociales que permiten retener e intercambiar ideas. La cultura humana también se acumula. Esto significa que los cerebros y los sistemas sociales capaces de hacer frente a más y más cosas tienen cada vez más ventajas a lo largo del tiempo. Y también significa que la fuerza que la cultura ha estado aplicando a nuestra evolución ha aumentado en los últimos diez mil a cuarenta mil años. Una vez que los humanos evolucionaron para ser capaces de enseñar y aprender, desarrollaron una cadena evolutiva paralela, la evolución cultural, junto con la genética. Estos dos hilos se cruzan repetidamente en muchos lugares y tiempos. Cada uno deja su marca en el otro."—Nicholas Christakis, Blueprint: Los orígenes evolutivos de una buena sociedad La "suite social" de Christakis es una serie de rasgos que son ...

La mayoría de nuestras estructuras de trabajo actuales están diseñadas para abordar situaciones complicadas, como construir un edificio, lanzar una campaña o diseñar una pieza de equipo. Pero la mayoría de nuestros desafíos son complejos y no pueden ser resueltos de manera estándar – desigualdad, refugiados, populismo, racismo. Siempre que las personas estén involucradas, dentro de un contexto global de cambio climático, la situación probablemente es compleja. En situaciones complejas hay menos confianza en planes y análisis y mayor énfasis en experimentación continua junto con buena observación y seguimiento. Tenemos que aprender constantemente en la complejidad. Complejidad & Caos De acuerdo con el modelo Cynefin  debemos Indagar > Dar Sentido > Responder cuando tratamos con la complejidad, en lugar de Analizar > Dar Sentido > Responder, cuando la situación es complicada. Los sistemas mecánicos son complicados, pero los sistemas humanos son complejos. Esto sign...

El segundo episodio de los Diálogos sobre la Transformación de la Sociedad y el Ser, enfocado en la Universidad del siglo XXI y las nuevas coordenadas del aprendizaje. Presentado por Otto Scharmer y con oradores invitados Profesores James Martin y Eva Pomeroy, fue totalmente reservado 16 horas después que se abriera el registro. La sesión DoTS de mayo está centrada en cómo repensar la universidad del presente y del futuro, y es parte de una conversación mayor y continua sobre los cambios axiales profundos que fue lanzada en abril y que se realizará mensualmente hasta Diciembre de 2019. Algo está sucediendo en la educación Al iniciar la sesión, Otto reconoció la gran respuesta a la invitación abierta al diálogo colectivo para los DoTS: con 500 asistentes registrados con un mes de anticipación y con 460 personas en la lista de espera, esto dijo Otto "es una señal clara de que algo está sucediendo en el campo de la educación, y de la educación superior en particular." Así...

El pensador aclamado en gerencia que introdujo "organizaciones que aprenden" a los negocios sobre el propósito de la educación hoy. Peter Senge es profesor titular en el MIT Sloan School of Management y presidente fundador de la Sociedar para el Aprendizaje Organizacional (SoL). Es el autor de La Quinta Disciplina, nombrado por Harvard Business Review como uno de los libros de administración seminales de los últimos 75 años, Escuelas que Aprenden, Presencia y La Revolución necesaria, entre otros. El Diario de Estrategia de Negocios ha dicho que Senge es "una de las 24 personas que tienen gran influencia en la forma en la que conducimos los negocios hoy". Comprometido con la enseñanza y el aprendizaje, recientemente compartió con el Diario los principios para el aprendizaje efectivo y porqué ellos son más importantes hoy que nunca. ¿Cuáles son los principios más importantes del aprendizaje? Todo aprendizaje está impulsado por las aspiraciones del aprendiz, debe ...

A medida que la automatización, la inteligencia artificial y nuevos modelos de trabajo reconfiguran el mundo de los negocios, el aprendizaje permanente se ha aceptado como un imperativo económico. El 80% de los Directores Ejecutivos creen que su mayor desafío de negocios es la necesidad de nuevas habilidades. Para los empleados, la investigación ahora muestra que las oportunidades para el desarrollo se han convertido en el segundo factor más importante en la felicidad en el sitio de trabajo (después de la naturaleza misma del trabajo). En el nivel más fundamental, somo una especie neotécnica, nacida con un instinto para aprender a lo largo de nuestras vidas. Así que tiene sentido que en el trabajo estamos buscando constantemente formas de hacer las cosas mejor, de hecho el movimiento de mentalidad de crecimiento está basado en esta necesidad humana. Y siempre que el reclutamiento es un juego costoso de suma cero (si una compañía A obtiene la estrella, la compañía B no la obtiene), apre...

Muchas presonas creen equivocadamente que la habilidad para aprender es una cuestión de inteligencia. Para ellos, aprender es un rasgo inmutable como el color de los ojos, simplemente suerte de la genética. Las personas nacen aprendices o no, el pensamiento continúa. ¿Entonces para qué tomarse la molestia de mejorar en esto? Y es por esto que muchas personas tienden a abordar el tema de aprendizaje sin mucho foco. Ellos no piensan mucho sobre cómo desarrollarán un área de maestría. Usan frases como "la práctica hace la perfección" sin realmente considerar la estrategia de aprendizaje en juego. Es una expresión notablemente mal definida después de todo. ¿Significa práctica repetir la misma habilidad una y otra vez? ¿Requiere retroalimentación la práctica? ¿Debería ser dura la práctica? ¿O debería ser divertida? Un cuerpo de investigación en aumento está aclarando que los aprendices se hacen, no nacen. A través del uso deliberado de la práctica y estrategias dedicadas a mejor...

Todas las organizaciones pueden beneficiarse del intercambio, innovación, reutilización, colaboración y aprendizaje de las personas.  A continuación una lista de 15 beneficios que pueden resultar de la gestión del conocimiento y las redes sociales empresariales. 1. Posibilitar una toma de decisiones más rápida y mejor Al entregar información relevante en el momento de necesidad a través de estructura, búsqueda, suscripción, sindicación y ayuda, un entorno de gestión del conocimiento puede proveer las bases para tomar buenas decisiones. La colaboración trae el poder de los grandes números, opiniones diversas y experiencia variada para apoyar cuando se deben tomar decisiones. El reuso del conocimiento en repositorios permite decisiones basadas en experiencia real, muestras de gran tamaño y lecciones aprendidas prácticas. 2. Facilitar la búsqueda de información y recursos importantes Cuando se enfrenta la necesidad de responder a un cliente, resolver un problema, analizar te...

En el siguiente documento, Otto Scharmer se refiere a la distinción entre conocimiento tácito incorporado y explícito, y agrega un tipo adicional: el conocimiento autotrascendente .  Este conocimiento se caracteriza porque aún no está incorporado, es una fuente para percibir, realizar e interactuar en oportunidades emergentes. Es un concepto ligado a la consciencia personal y la presencia psicológica.  Es un artículo del año 2000, antecede a la publicación posterior de la Teoría U. Puede verse la relación con la evolución de la Gestión del Conocimiento . Conocimiento auto-trascendente: percibir y organizarse en torno a oportunidades emergentes Claus Otto Scharmer Claus Otto Scharmer es Profesor Visitante en la Sociedad para el Aprendizaje Organizacional, MIT Sloan School of Management, Cambridge, MA, USA. Resumen El artículo introduce el concepto del conocimiento aún no incorporado o autotrascendente . El concepto de conocimiento autotrascendente propone una ...