Apuntes de Gestión del Conocimiento

Imaginemos por un segundo a dos personas muy diferentes, con dos contextos muy diferentes, que estudian lo mismo en sus propias formas únicas. En este caso, es el mar. El primero es un profesor universitario, alguien experto en oceanografía; el segundo es un pescador chapado a la antigua. El profesor salió al mundo, conquistó sus muchos desafíos eventualmente encontrándose en la universidad más prestigiosa, aprendiendo a la vanguardia de nuestro conocimiento colectivo. Sin embargo, el pescador hizo lo que se esperaba: se graduó de la escuela secundaria - un gran logro en su comunidad - pero luego se hizo cargo de su padre, atendiendo las aguas que los rodeaban, tal como su propio padre había relevado a su padre antes que él. A lo largo de las décadas, estos hombres estudiaron exactamente el mismo dominio pero desde diferentes perspectivas, con propósitos ligeramente diferentes. El profesor conocía todas las fuerzas que gobiernan los cuerpos de agua en la Tierra, pero pasó poco tiempo...

Aftab Omer para Enlivening Edge Magazine Imaginación, Emergencia y el Rol del Aprendizaje Transformacional en el Liderazgo de la Complejidad en el Umbral de la Transformación Organizacional Introducción de Jean-Paul Munsch, Editor Invitado de la edición de EE Magazine’s Education: Una pieza sofisticada de Aftab Omer, el Presidente de la Universidad Meridian localizada en el área de la bahía de San Francisco. El muestra los callejones sin salida del pensamiento lineal, y sin diluir su concepto de aprendizaje transformacional para líderes, ofrece aquí un camino paso a paso que lleva a la Práctica Integral de Integridad, Empatía y Sabiduría. Este artículo se trata sobre cómo las capacidades de complejidad que las organizaciones en transformación deben movilizar para enfrentar desafíos complejos, pueden ser desarrolladas mediante el aprendizaje transformacional. Comencemos con una muy vieja historia sobre el tonto sagrado Nasruddin, cuyo vecino le pide adivinar lo que está escondie...

A menudo se dice que la sabiduría es el arte de saber que no se es sabio. El gran filósofo Sócrates negó ser sabio hace más de dosmil años y desde entonces, hemos confiado en su palabra. Hay una verdad allí, pero esa definición no es muy útil. Quiero decir, estoy a favor de respetar la incertidumbre, dudar de uno mismo y darme cuenta de las limitaciones de mi mente, pero creo que podemos hacerlo mejor. Tal vez avanzar unos pasos. Más importante, creo que podemos crear nuestra propia definición que la separe de la mera inteligencia y entonces usar esa definición para ilustrar porqué la distinción es importante y cómo podemos involucrarla en la vida diaria de manera práctica. La inteligencia es asociada conmúnmente con saber algo. A menudo, también significa que podemos aplicar con seguridad lo que sabemos en un contexto particular. La sabiduría, para mí, es diferente. Es diferente porque tiene más dimensiones. La sabiduría no solamente sabe sino que también comprende. Y la distinci...

“…es fácil, y es seductor, asumir que los datos son realmente conocimiento. O que la información es de hecho sabiduría. O que el conocimiento puede existir sind atos. Y cuán fácil y sin esfuerzo, uno puede desfilar y disfrazarse como el otro. Y cuán rápidamente podemos olvidar que la sabiduría sin conocimiento, la sabiduría sin datos, es solamente una corazonada.” —Toni Morrison (2019) The Source of Self-Regard: Selected Essays, Speeches, and Meditations Los datos necesitan conocimiento para comprenderlos. Quienes tienen este conocimiento pueden entonces crear información sobre los datos para ayudar a otros a comprenderlos. Es por esto que hay tantas interpretaciones distintas de temas complejos. Tenemos datos limitados y conocimiento limitado. Entonces los expertos a menudo están en desacuerdo. Cada experto viene con una historia distinta. Algunos grupos comparten una historia que influye en su juicio. Pero sabiduría es ser capaz de comprender el conocimiento y los datos en un conte...

Este modelo muestra una evolución en la que al hablar de “conocimiento” podemos referirnos a un proceso cognitivo que parte desde un simple dato y va atravesando diferentes grados de complejidad hasta llegar a la sabiduría. Es uno de los más conocidos: DIKW por sus siglas en inglés. Un dato corresponde a hechos discretos y objetivos sobre un evento, que carece de significado porque está fuera de contexto. Si reunimos un conjunto de datos pero no los relacionamos, difícilmente los entendemos. Para obtener información es necesario comprender las relaciones existentes entre estos datos o asociarlos con otro tipo de información. Contextualizarlos, dar perspectiva, categorizar, calcular, dar sentido… El conocimiento surge cuando se identifican y comprenden los patrones de comportamiento de las relaciones entre los datos y de ese modo se puede predecir como van a evolucionar a lo largo del tiempo. La sabiduría se alcanza cuando se pueden comprender los principios fundamentales que...