Apuntes de Gestión del Conocimiento

Otto Scharmer , Colaborador Profesor Sénior, MIT; Co-fundador u.lab and Presencing Institute             
 
 “La educación es encender un fuego, no llenar un vaso.” Esta frase de Plutarco es tan cierta hoy como lo fue hace dos mil años. Aún permanece la idea equivocada de la educación como una actividad de llenar un vaso. En esta columna, esbozo una idea que podría remodelar nuestras universidades, mientras se crean prototipos de nuevas formas de afrontar desafíos sociales urgentes. El encender de un fuego del que hablaba Plutarco nunca ha sido más relevante que ahora. Comencemos con 2017 En mi columna anterior centrada en 2017: ·        El año 2017 reflejó el año histórico 1917 al poner un nuevo desafío frente a nosotros: el desafío del desarrollo vertical. ·        Por “desarrollo vertical” me refiero a la capacidad de lidiar con el cambio disruptivo, que...

No somos conscientes de muchas cosas. Nuestro foco de atención se queda en lo superficial, pasamos mucha información por alto. Hay una especie de filtro de nuestra atención que nos hace ver con más detenimiento aquello que consideramos importante. En estados de relajación, podemos acceder a información que no es evidente en estados de consciencia cotidianos. Guardamos mucha información de manera inconsciente, imágenes, percepciones a las que se puede acceder en estados hipnóticos. Se puede decir que es conocimiento implícito del que no somos conscientes. Las constelaciones organizacionales son una herramienta sistémica que facilita la emergencia del conocimiento implícito entretejido en las relaciones entre los diferentes elementos de un sistema organizacional. Los modelos mentales nos permiten ver una realidad. De igual forma, generan puntos ciegos y es así como gran parte del conocimiento no surge a la consciencia cotidiana. Nos movemos dentro de procesos mentales aceptados, argum...