Apuntes de Gestión del Conocimiento

A menudo se dice que la sabiduría es el arte de saber que no se es sabio. El gran filósofo Sócrates negó ser sabio hace más de dosmil años y desde entonces, hemos confiado en su palabra. Hay una verdad allí, pero esa definición no es muy útil. Quiero decir, estoy a favor de respetar la incertidumbre, dudar de uno mismo y darme cuenta de las limitaciones de mi mente, pero creo que podemos hacerlo mejor. Tal vez avanzar unos pasos. Más importante, creo que podemos crear nuestra propia definición que la separe de la mera inteligencia y entonces usar esa definición para ilustrar porqué la distinción es importante y cómo podemos involucrarla en la vida diaria de manera práctica. La inteligencia es asociada conmúnmente con saber algo. A menudo, también significa que podemos aplicar con seguridad lo que sabemos en un contexto particular. La sabiduría, para mí, es diferente. Es diferente porque tiene más dimensiones. La sabiduría no solamente sabe sino que también comprende. Y la distinci...

Wrigth Mills plantea 8 preceptos y advertencias que son aplicables a la práctica de la Gestión del Conocimiento Personal: El trabajo intelectual es una forma de vida. De ahí la importancia de dominar el arte como individuo, ser fiel a sí mismo y evitar procedimientos. Desde la experiencia individual surgen los cuestionamientos, las dudas, las reflexiones, los fragmentos de conversaciones, la combinación de entre ideas, las intuiciones, los planes... Llevar un diario para cultivar el hábito de escribir y anotar lo que resulta de esta introspección resulta ser una actividad clave para el artesano intelectual. Comunicar de manera sencilla y clara.  Investigar profundamente y desarrollar modelos explicativos, sin apegarse mucho a ellos. Observar el contexto social e histórico más amplio de lo que está examinando. Ampliar y profundizar en sus escritos.                                     ...

El libro de Kenneth Mikkelsen y Richard Martin es un gran recordatorio de que dominar disciplinas múltiples no es una maldición sino un requerimiento para muchos de nosotros en el mundo complejo actual. Hemos nacido en el mundo y cuando nuestros ojos se abrieron por primera vez, vimos un lienzo en blanco lleno de posibilidades. Por supuesto que no teníamos las herramientas lingüísticas para describirlo de esta manera, pero teníamos la capacidad de ver algo con nuestros ojos. Justo después de nacer, fuimos adoctrinados en esta cosa llamada civilización, fuimos “educados”, “socializados” y desde ese momento, desarrollamos ciertos sistemas de creencias que han guiado las realidades que creamos. Debemos reconocer el impacto que esto tiene en nuestras habilidades para imaginar lo que es posible más allá de lo que creemos que sabemos o lo que elegimos creer. Así, el neo-generalismo trae con él cierta clase de dignidad en un mundo que con frecuencia parece sin dirección. Esta es una gran arti...

Desde la publicación de La Quinta Disciplina de Peter Senge, hace 25 años, las compañías han buscado convertirse en "organizaciones que aprenden" que continuamente se transforman a ellas mismas. En nuestra era de disrupción digital, esta meta es más importante que nunca. Pero incluso las mejores compañías aún luchan por hacer un progreso real en esta área. Un problema es que se han centrado en lo equivocado. El problema no es aprender: es desaprender. En todos los aspectos del negocio, estamos operando con modelos mentales obsoletos, desde la estrategia al mercadeo hasta la organización y el liderazgo. Para abrazar la nueva lógica de la creación de valor, tenemos que desaprender la anterior. Desaprender no se trata de olvidar. Se trata de la habilidad de escoger un modelo mental o paradigma alternativo . Cuando aprendemos, sumamos nuevas habilidades o conocimiento a lo que ya sabemos. Cuando desaprendemos, nos paramos fuera del modelo mental con el fin de escoger uno difere...

Una organización inteligente percibe cambios a partir de la información del medio, genera conocimiento mediante el diálogo y el intercambio y decide para llevar a la acción. Percibir: Representar, Seleccionar, Retener Generar: Socializar, Combinar, Interiorizar, Exteriorizar - Crea conocimiento - Adquiere conocimiento - Transfiere conocimiento - Materializa conocimiento - Modifica comportamientos El conocimiento tácito incluye: - Intuición - Experiencia individual - Esquemas y modelos mentales - Percepción de la realidad - Conocimiento subjetivo